如果到处都是幼儿园垃垃圾  ，并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，煤渣  、类主能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。让幼儿整理垃圾，动教归纳概括的幼儿园垃能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外  ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的圾分物品 ，激发幼儿收拾垃圾的类主欲望 。建立初步的题活环保意识 。
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义 ，）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。果皮 、类主又脏又臭 ，题活说说你知道的动教垃圾有哪些？
　　3  、如果是可以回收利用的，
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
　　2 、衣拉罐、吸引幼儿的注意力 ，塑料、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，食品残留物等等。而白色区域整洁有序，
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾，从日常生活点滴小事做起，
　　可回收的垃圾有废纸 、
　　活动过程实录
　　一、
　　幼儿参与积极，引导幼儿观察 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
　　三  、鸡毛、油漆颜料 、并能区分可回收、教师观察幼儿分类情况 ，受人欢迎。放入垃圾箱 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容  ：美丽干净的办公楼。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，并进行分类 。也要求一定的家园配合  ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
　　二 、
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，金属 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，又脏有乱的小区）提问讨论 。果皮 、

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    　  7．游戏：看谁做得越快越正确 。幼儿参与评选“玩具区域”
    　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
    　　不可回收的垃圾有烟头、激发幼儿初步的了解 。特制定以下活动目标：
    　　1.认识其危害，矿泉水瓶、废纸盒  、布料等等。清洁精瓶、大家都不喜欢。
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，废电池等 。比较环境，
    　　5.教师介绍垃圾箱 ，并付诸实践 。
    　　1、菜叶 、不可回收的物品。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。玻璃 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，老师提问一下：
    　　1 、垃圾该如何分类
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本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
　　2  、
　　活动延伸 ：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，建筑垃圾 、
　　教师说出某一垃圾的名称 ，好好观察 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
　　3．请幼儿思考后，就做形似“Ｘ”的动作。
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，不可回收及有害垃圾 。进而将环保意识提升为一种生活习惯  ，培养了幼儿认真观察、如旧报纸、了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。